Projekt "Malé rúčky, veľké srdcia nás spoja" reagoval na 2 kľúčové potreby komunity:
1. absencia rovesníckeho vzdelávania a zážitkových foriem výučby v materských školách v témach zdravého životného štýlu a predčitateľskej gramotnosti;
2. náročná adaptácia budúcich prvákov na nové, veľké školské prostredie.
Hlavným cieľom bolo prepojiť teoretické vedomosti žiakov s reálnou pomocou v komunite, hravou formou rozvíjať predčitateľskú gramotnosť a zdravý životný štýl u predškolákov a následne uľahčiť novým prvákom prechod a adaptáciu na prostredie základnej školy.
Aktivity prebiehali v niekoľkých fázach:
Fáza v MŠ: Návštevy s programom o zdraví (príbeh o medvedíkovi) a divadelné vyvodzovanie abecedy (rozprávka o zaspatom písmene „K“).
Fáza v ZŠ: Sprevádzanie škôlkarov labyrintom školy, minihodiny na interaktívnej tabuli a pohostenie vlastnoručne upečeným perníkom.
Záverečné oslavy: Športovo-vedomostné dni na ihriskách v Tisinci s maľovaním na ruky a odovzdávaním hračiek.
Trvalá nadstavba (september 2026): Vytvorenie stabilného tímu dobrovoľníkov v špeciálnych farebných vestách s logom, ktorí poskytujú ranné sprevádzajúce služby (7:20 - 7:30) priamo vo vestibule a šatniach ZŠ, ale aj počas prestávok a obeda, čím eliminujú ranný stres prvákov.
Zrodenie myšlienky projektu
Iniciatíva krúžku dobrovoľníkov premenila tradičné návštevy MŠ na service learningový projekt. Žiaci sa z pasívnych účastníkov stali rovesníckymi učiteľmi a manažérmi zodpovednými za program i bezpečnosť. Pri sledovaní budúcich prváčikov si všimli ich obavy, čo overili anketou medzi staršími žiakmi (4. až 8. ročník), v ktorej spätne analyzovali vlastné spomienky na kritické momenty pri nástupe do 1. ročníka. To im umožnilo ušiť projekt presne na mieru komunity.
Prepojenie výučby so service learningovou aktivitou v praxi
Projekt prepojil učivo viacerých predmetov s reálnou službou:
- Slovenský jazyk a literatúra: Analýza umeleckého textu (kniha Keď ožijú písmená), transformácia do scenára pre rovesnícke divadlo, správna artikulácia, prekonanie trémy a tvorba jasného pracovného postupu (receptu).
- Matematika a Finančná gramotnosť: Samostatná kalkulácia nákladov na suroviny na pečenie, porovnávanie efektivity (domáca výroba vs. nákup v obchode), rýchle sčítavanie bodov v súťažných preukazoch a prepočet pomeru dobrovoľníkov k deťom na ihrisku.
- Pracovné vyučovanie a Výtvarná výchova: Aplikácia princípov upcyklácie – spracovanie odpadového materiálu (rolky z toaletného papiera) na tvorbu trvalých edukačných pomôcok a vizuálne kódovanie pre materské školy.
- Informatika: Zvládnutie základy digitálneho vizuálneho dizajnu a prípravy personalizovaných diplomov pre predškolákov na digitálnu tlač.
- Telesná, Hudobná, Etická a Náboženská výchova: Prepojenie pohybu s rečou a hudbou (pohybová zostava na básničku o mydle), manažment 6 športových stanovíšť, rozvoj empatie, prosociálneho správania a prevzatie plnej zodpovednosti za bezpečnosť mladších detí.
Cieľová skupina
- Priami príjemcovia: Predškoláci z troch partnerských inštitúcií (MŠ Tisinec, MŠ Matice slovenskej, MŠ A. Hlinku v Stropkove), pedagogickí zamestnanci škôlok a noví prváci nastupujúci do ZŠ.
- Realizátori: Žiaci 3.A, 4.A, 4.B, 7. a 8. ročníka ZŠ.
